據(jù)悉，中哲咨詢?yōu)槭澜绲刭|(zhì)公園博物館科普體驗中心布展項目編制的可研已經(jīng)通過審核。

項目建設(shè)必要性

1是響應(yīng)國家提升全民科學(xué)素質(zhì)要求的需要

國務(wù)院辦公廳2016年3月印發(fā)了《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（2016-2020年）》，對"十三五"期間中國公民科學(xué)素質(zhì)實現(xiàn)跨越提升作出總體部署。到2020年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有長足發(fā)展，形成比較完善的公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的組織實施、基礎(chǔ)設(shè)施、條件保障、監(jiān)測評估等體系，公民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高，達(dá)到世界主要發(fā)達(dá)國家21世紀(jì)初的水平。

目前，科普教育的主要形式主要是通過常設(shè)和短期展覽，但這種常規(guī)的模式內(nèi)容單一、形式簡單、參與性不強、吸引力不足，不能長期利于科普教育的良性發(fā)展，其科普功能的實現(xiàn)顯得十分約束。

因此，本項目結(jié)合國內(nèi)外先進經(jīng)驗，在常規(guī)展覽之外，綜合運用聲光電、VR、AR等尖端科技手段，創(chuàng)新開展新穎、有趣、活潑、參與強的主題性科普教育活動，起到拓展展教內(nèi)容、豐富科教形式的作用。本項目的開展，能夠為學(xué)?？茖W(xué)教育提供重要補充，也對社會大眾科學(xué)知識水平的提高有著重要意義。

2是青海省開展群眾性精神文明建設(shè)的需要

《青海省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》提出，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，深入開展全民閱讀活動，廣泛普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚，積極推進志愿服務(wù)活動，破除落后觀念和封閉意識，樹立現(xiàn)代生產(chǎn)生活方式，不斷提升公民思想道德素質(zhì)和社會文明程度。

昆侖山世界地質(zhì)公園內(nèi)保留的大規(guī)模地質(zhì)遺跡是展示地質(zhì)歷史變遷、冰川發(fā)育的極好場所。同時園內(nèi)的博物館中有大量的地質(zhì)、生物標(biāo)本展示和知識介紹，是重要的地質(zhì)與生態(tài)方面教學(xué)、科研和科普基地。本項目建成后，將成為地質(zhì)公園面向大眾進行科普教育的重要陣地，對地質(zhì)公園豐富的科學(xué)內(nèi)涵進行普及化、可視化、生動化的全方位展示。本項目不僅承擔(dān)旅游服務(wù)功能，更將肩負(fù)起大眾科普功能，重點輻射格爾木及整個青海省，立足于廣大群眾，服務(wù)于廣大群眾，在自然和人文知識普及中發(fā)揮舉足輕重的作用。

本項目是展示科技成就的重要平臺。省科技館現(xiàn)有的展品展項，都是結(jié)合國內(nèi)目前最先進的科技水平而研發(fā)，是人類科技成就的集中展示。今后也將不斷開發(fā)和更新展品展項，以展示中國、湖南省的最新科技成果，以及科技事業(yè)發(fā)展的巨大成就。

3是幫助青少年樹立科學(xué)的價值觀的需要 

在人們生活水平不斷提高的今天，面對某學(xué)生賣腎買蘋果手機，某學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，因要不到上網(wǎng)費暴打父母，某學(xué)生因成績差被父母責(zé)備而跳樓自殺等報道頻頻出現(xiàn)。作為教育者或科普工作者是否該深?。喝绾尾拍鼙苊膺@種悲劇再次發(fā)生，實現(xiàn)生活水平“質(zhì)”的提高；如何提高人們的科學(xué)素質(zhì)，是不是該從學(xué)生抓起、從學(xué)生著手；面對應(yīng)試教育這只“攔路虎”，如何讓社會科普教育和學(xué)校教育聯(lián)合培養(yǎng)青少年正確的科學(xué)意識和價值觀，對推進社會和諧有序發(fā)展顯得尤為重要。

普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，是促進青少年健康成長的根本保證。然而，目前在校園里和社會上，提供給青少年的科普實踐和學(xué)習(xí)機會遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們的求知欲望和需求。

本項目是展示昆侖山世界地質(zhì)公園科研成就的重要平臺，規(guī)劃的展品展項都是結(jié)合國內(nèi)目前最先進的科技水平而研發(fā)，是科技發(fā)展成就精華的集中展示。本項目將打造面向青海省乃至全國的青少年地址及歷史文化科普教育基地，以青少年喜聞樂見的全媒體高科技展示及互動形式，激發(fā)青少年對祖國科學(xué)前沿和歷史文化的探索欲望，形成正確的人生追求。本項目的建設(shè)，是功在當(dāng)代、利在千秋之舉，必將為建設(shè)地增光添彩。

4是提高公眾對博物館科普教育參與度的需要

很多游客在博物館參觀幾個小時后，印在腦海的只有琳瑯滿目，眼花繚亂的景象，而對博物館的展覽特色與精品文物，記憶并不深刻，有一種走馬觀花的感覺。

科普體驗中心的建立創(chuàng)造了公眾對博物館文化的切身體驗，加深游客對館藏文物的認(rèn)識。參與、互動、體驗的方式是適應(yīng)時代和公眾的需求，使博物館教育的對象，從被動的地位變?yōu)橹鲃犹剿鞯淖兏镄源胧?，有助于推進博物館教育發(fā)生本質(zhì)的跨越，使博物館教育增添無窮的活力。 

5推動格爾木市文化旅游長遠(yuǎn)發(fā)展的需要

根據(jù)《格爾木市“十三五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》要求，“一帶一路”發(fā)展構(gòu)想，促使國家戰(zhàn)略重心向西轉(zhuǎn)移。2015年是我國建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟帶的元年，而“十三五”時期，將是全面開發(fā)建設(shè)新絲路的起步五年，作為絲路驛站之一的格爾木市可借助良好區(qū)位交通優(yōu)勢，旅游資源稟賦基礎(chǔ)，大力發(fā)展國際旅游，實現(xiàn)區(qū)域一體化發(fā)展。本項目的實施能夠借助格爾木市良好的區(qū)位交通優(yōu)勢，努力打造國際化科普中心，為世界知識的普及做出積極貢獻。

青海省旅游業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃中明確提出圍繞“大美青?！焙诵钠放平ㄔO(shè)高原旅游名城，格爾木作為5大旅游名城之一被列入建設(shè)名單。在全省“1333”的旅游發(fā)展格局中提出打造形成以格爾木為核心，融昆侖等文化于一體的柴達(dá)木旅游板塊，整合旅游資源打造昆侖圣殿旅游目地。隨著省、州級旅游發(fā)展政策的逐步落實，將進一步強化和提升格爾木市旅游發(fā)展極核的引領(lǐng)和帶動作用。本項目的實施可以更快地加速格爾木市打造旅游中心的速度，以便更好地打動整個青海省旅游市場的發(fā)展。